1、校园媒体的类型

根据技术特点和表现形态的不同，可将校园媒体划分为传统媒体、新兴媒体和辅助媒体，其中传统媒体主要指报纸、广播、杂志、电视等；新媒体以互联网和手机网络为代表；辅助媒体则包括横幅、海报、公告栏、电子显示屏、展览室等。报纸和广播仍是校园媒体的主要形态，同时，随着网络的广泛应用，校园新闻网发展迅猛，紧随其后。
需要指出的是，手机已是高校师生最为普及的通讯工具。特别是随着智能手机、PAD等智能设备的广泛应用，数字通信技术发展迅猛，校园手机媒体作为一种新兴的媒体，正迅速成为师生阅读新闻和了解信息的重要选择。基于手机和通信技术的不断发展和日益成熟，再加上手机媒体的丰富性和便捷性，可以预见，不久的将来，手机媒体可能将呈几何级数增长，并迅速占据主导地位。

2、校园媒体的运行

当前，我国高校主流校园媒体大多由党委宣传部门主办，上有学校党委主管，下有各院系通讯员和学生记者作为补充。在具体运作中，通常以指导老师加学生团队的模式进行，但在不同高校，工作主体的承担者也有所侧重。重点高校宣传部门由于具备资金、设备及人员等优势，教师承担了新闻宣传的主体工作，新闻质量较高；而在专职宣传工作人员较少的高校，则主要由教师指导，学生独立完成新闻的采、写、编等工作，质量良莠不齐。

我曾在2019年微博校园湖北年度盛典暨湖北校园微博之夜上提到，现在有部分高校已经开始重视新媒体的建设与管理，因为需要搭载众多平台，人员配置一定要够，同时也要具备基本能力和素质。比如我校新媒体中心社团现在维持在100人左右，要确保部门职责分工清晰，各项工作需要学生成员参与，这样才能体现各自的特色，得到学生的认可。

3、校园媒体的内容及受众

校园媒体在内容设置上主要可分为两个方面，一是反映校内重大新闻事件的新闻报道，二是反映校园生活、服务师生的资讯类信息。此二者中，前者占据了校园媒体的主要位置，但在报道形式、内容写作等方面偏于“八股”，对师生的吸引力明显不足。此外，还有社会热点、教育热点、文艺作品、校史、评论等诸多内容，但能够形成优势和品牌的并不多见。校园媒体的受众主要为校内师生，需要指出的是，高校师生对新生事物敏感，适应能力强，对媒体的要求较高，对新闻产品质量更加苛求。