1、校园媒体的类型
根据技术特点和表现形态的不同,可将校园媒体划分为传统媒体、新兴媒体和辅助媒体,其中传统媒体主要指报纸、广播、杂志、电视等;新媒体以互联网和手机网络为代表;辅助媒体则包括横幅、海报、公告栏、电子显示屏、展览室等。报纸和广播仍是校园媒体的主要形态,同时,随着网络的广泛应用,校园新闻网发展迅猛,紧随其后。
需要指出的是,手机已是高校师生最为普及的通讯工具。特别是随着智能手机、PAD等智能设备的广泛应用,数字通信技术发展迅猛,校园手机媒体作为一种新兴的媒体,正迅速成为师生阅读新闻和了解信息的重要选择。基于手机和通信技术的不断发展和日益成熟,再加上手机媒体的丰富性和便捷性,可以预见,不久的将来,手机媒体可能将呈几何级数增长,并迅速占据主导地位。
2、校园媒体的运行
当前,我国高校主流校园媒体大多由党委宣传部门主办,上有学校党委主管,下有各院系通讯员和学生记者作为补充。在具体运作中,通常以指导老师加学生团队的模式进行,但在不同高校,工作主体的承担者也有所侧重。重点高校宣传部门由于具备资金、设备及人员等优势,教师承担了新闻宣传的主体工作,新闻质量较高;而在专职宣传工作人员较少的高校,则主要由教师指导,学生独立完成新闻的采、写、编等工作,质量良莠不齐。
我曾在2019年微博校园湖北年度盛典暨湖北校园微博之夜上提到,现在有部分高校已经开始重视新媒体的建设与管理,因为需要搭载众多平台,人员配置一定要够,同时也要具备基本能力和素质。比如我校新媒体中心社团现在维持在100人左右,要确保部门职责分工清晰,各项工作需要学生成员参与,这样才能体现各自的特色,得到学生的认可。
3、校园媒体的内容及受众
校园媒体在内容设置上主要可分为两个方面,一是反映校内重大新闻事件的新闻报道,二是反映校园生活、服务师生的资讯类信息。此二者中,前者占据了校园媒体的主要位置,但在报道形式、内容写作等方面偏于“八股”,对师生的吸引力明显不足。此外,还有社会热点、教育热点、文艺作品、校史、评论等诸多内容,但能够形成优势和品牌的并不多见。校园媒体的受众主要为校内师生,需要指出的是,高校师生对新生事物敏感,适应能力强,对媒体的要求较高,对新闻产品质量更加苛求。
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